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暗示教学（Suggestopedia），指运用暗示手段，激发个人的心理潜力，提高学习效果的教学方法。这种教学理论是保加利亚的心理治疗医生乔治·洛扎诺夫（又称格奥尔基·洛扎诺夫，Georgi Lozanov）在20世纪60~70年代创立的，又称“洛扎诺夫教学法”，它主要用于语言教学。
教师应该自然的融入到各类活动中去，比如：游戏或歌曲。教师除了能运用各类技巧，还首要需要充分理解暗示教学法。反之，则有可能带来对学习负面的效果。
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大化水电站位于中国广西壮族自治区大化瑶族自治县县城大化镇西郊，是西江红水河段梯级开发的第六级水电站，上距岩滩水电站83千米，下距百龙滩水电站27.6千米。1975年动工，1986年竣工验收。电站大坝为重力坝，最大坝高74.5米，坝长1052米。电站总装机容量456兆瓦，平均年发电量21亿千瓦时。船闸可通行250吨级船舶。电站水库具有日调节能力，正常蓄水位155米，库容3.56亿立方米。2006年12月大化水电站500吨级船闸通过验收
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接着，落单的第奥古·迪亚士的船继续独自北上到马林迪寻找卡布拉尔舰队，但由于角度偏差，驶过了马林迪，一直航行到了非洲大陆最东的瓜达富伊海角，并继续向西转入了葡萄牙舰队从未访问过的亚丁湾。在这里他遇到了逆风，导致在海上度过了令人痛苦的好几个月时间。这期间他不断的抵御暴风雨和阿拉伯海盗的袭击，又遭到了坏血病的威胁，最终被迫在厄立特里亚海岸登陆寻找食物和淡水。经过这一系列磨难，迪亚士的船上仅剩下了6名船员。
在船只受损、船员疲惫、补给缺乏的情况下，第奥古·迪亚士觉得已无望寻找到卡布拉尔舰队，决定返航。1501年6月，疲惫不堪、被困在贝泽吉切（位于塞内加尔的达卡湾）的第奥古·迪亚士遇到了尼古拉乌·科埃略的率领的卡布拉尔舰队返航先锋船并获救，他们一起回到了里斯本。
他曾于1492年和安东尼奥·诺利一起发现了佛得角群岛的部分岛屿。
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