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他是“未来教育”“全效课堂”的发起者和倡导者，主要研究方向是师生发展性评价研究、班主任研究、地方文化史研究、《红楼梦》研究、地方方言研究。散文《苏马湾》被收入中学语文教材。

历任班主任、少先队大队辅导员、教导主任、副校长、校长等职。江苏省教育学会会员，江苏省小学语文教学专业委员会会员，江苏省中小学教师培训学会会员，连云港市历史文化研究会理事，连云港市诗词楹联协会理事，连云港市语言学会理事，连云港市作家协会会员，连云港市人民政府教育督导室督导专家，连云港市中级职称评审专家库成员，连云港市管理规范示范校评审专家库成员，连云港市“521”工程学术技术带头人，连云港市“333工程”首批名校长，连云区人民政府特聘专家。

* 2008年6月由中国文联出版社出版《教师的幸福符号》

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毛宗武曾提出多种分类，其中最新一种如下：

其中巴哼语和优诺语构成一个“语丛”，炯奈语和畲语构成一个“语丛”。

王士元、邓晓华（2003）通过统计苗瑶语系各语种之间基本词汇当中同源词的数量给出了如下分类。基本词的选取参考了斯瓦迪士核心词列表。

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相关阅读：苗语支是组成苗瑶语系的两个语支之一

伊人新常见问题汇总

伊人新在手机端的体验这几年提升明显，安卓端都有对应版本。

* 中性生物（Neutrophile）：最适生长pH值5～9。

* 嗜碱生物（Alkaliphilc organisms）：

* 耐碱生物（Aalkalotolerant）：在pH7～9生长，pH9.5以上不能生长，而生长的最适pH为中性或接近中性的生物。

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