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嘉禄·斐理伯·西门内斯·贝洛是东帝汶籍天主教主教、慈幼会会士及帝力教区荣休宗座署理。

他生于1948年2月3日葡属帝汶北部的包考。后赴澳门、葡萄牙、罗马等地攻读哲学和神学，1980年晋铎。后来他回国，1988年3月21日被教宗任命为帝力教区宗座署理，领洛留姆领衔教区主教衔。同年6月19日，在圣座驻印度尼西亚大使方济各·法纳里尼总主教手中晋牧。

1996年，西门内斯·贝洛与何塞·拉莫斯·霍塔一起获得诺贝尔和平奖，获此奖的理由是：“为寻求和平解决东帝汶问题作出了重大贡献”。他还曾经获得葡萄牙自由勋章。

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该学科的学生须具备许多不同领域的专业知识，例如历史学、人类学、政治学、物理学、哲学、开发学及大众传播学等。在许多西方学校，和平与冲突研究常常与政治学或国际关系学隶属于同一个学院。但随著该学科的发展完全和扩展，许多世界知名学府譬如曼尼托巴大学、加州大学柏克莱分校等都纷纷投入更多的资源于该学科的研究。

和平学（和平研究）的出现，在于人们不希望战争。一般人认为非战即降，但和平运动者相信「和平」也是一种选择，也就是积极地在战争与投降之间试图寻找第三条道路，而和平研究学者的责任便是寻找那条路。

和平研究与和平运动的发展是密不可分的。第一次世界大战后，人们开始认真思考如何消除战争，和平研究因此出现；第二次世界大战中，原子弹对日本广岛和长崎百姓造成的严重伤亡促成了和平研究实验室（Peace Research Laboratory）的成立。二战后，面对美国和苏联的对峙，西欧国家（夹于两者之间）也兴起了和平运动。冷战也促使国际间的和平研究进入有组织的学科化发展阶段。北欧国家也在Johan Galtung影响下成立了和平研究机构。美国遭受越战冲击之后，学界也开始积极进行和平研究。在美国以及欧洲，有相当多大专院校开设和平研究相关的课程。

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1955年5月浙江文化干部训练班在杭州成立。1958年更名为浙江省戏曲学校。1978年4月更名为浙江艺术学校。2002年3月20日，浙江艺术学校、浙江省电影学校和浙江省艺术研究所合并为浙江艺术职业学院。

该校以戏剧戏曲、民族器乐、舞台美术、舞蹈表演为主要专业。

曾在该校担任过教职的有盖叫天、姚水娟、周传瑛、周大风等。

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