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沿袭以往设定者归于「主时间线」，主要作品有：

* 《星舰迷航记》系列（1979年－2002年）

重启电影设定因未来人干涉过去历史而造成时间线变动，CBS方面认为需有可参考标的，由负责《The Star Trek Encyclopedia》的奥田夫妇（Michael & Denise Okuda）》构思命名，以联邦星舰凯文号（U.S.S. Kelvin）被毁当转折时间点，目前「凯文时间线」作品仅派拉蒙自2009年重启的电影系列：

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狐龙兽的正模标本（编号AMNH 5317），化石本身曾遭到挤压变形

狐龙兽属（学名：Aloposaurus）是已灭绝合弓纲的一属，属于兽孔目的丽齿兽亚目，化石发现于南非卡鲁盆地的小头兽组合带（Cistecephalus assemblage zone），地质年代为二叠纪晚期的吴家坪阶。熊颌兽的唯一化石是个修长、遭到侵蚀的头颅骨。头颅骨长12公分，完整身长估计约0.6公尺，是种小型丽齿兽类，而这个头颅骨可能是个未成年个体。

模式种是A. gracilis，是在1910年由罗伯特·布鲁姆（Robert Broom）叙述、命名。狐龙兽的属名意为「狐狸蜥蜴」。狐龙兽可能还有第二个种，A. tenuis。

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使人成为人为媒介消息的纯熟创作者和新闻的生产者，促进人们对每种媒介的特长和局限的理解，并且拥有创造独立媒体的能力,而不是仅限于对观点的理解与接收。媒体素养是一个庞大的概念。随着访问量对于媒介的重要性日益增加，人们通过接受媒体素养教育，很大程度上获得了辨别真伪的能力（特别是在商务和公共关系方面），并且能够辨别大众传播媒体中媒介消息的生产者看法的真伪。

* 至少在20世纪30年代，英国已经开始发展媒体素养方面的教育。20世纪60年代，媒体素养研究领域出现了重大的范式转变，不再试图揭示流行文化的巨大危害，而是着眼于研究在流行文化的影响已成为既成事实的前提下，如何进行媒体素养的教育。20世纪70年代，英国（英格兰地区）向14-19岁的青少年开设电影与媒体研究课程，该课程快速发展，以至于每年有超过十万名学生（约占全体学生的5%）参与课程学习；1990年，英格兰的课标将有关媒体的教育纳入英语语言教育当中，并作出了一些限制要求。苏格兰地区于20世纪80年代开始制定媒体教育政策。

* 20世纪80年代，澳大利亚西部人罗宾·昆和巴里·迈克马汉为媒体素养教育撰写了一些启蒙教科书。在澳大利亚很多州，媒体是艺术学习领域的五大要素之一，被包含于各个发展阶段的基础知识与反馈内容中。一些州提供媒体素养课程作为高年级选修课。媒体教育得到了澳大利亚媒体教师协会的支持。随着澳大利亚新课标的出台，学校开始将媒体教育作为艺术课程的一部分，将媒体素养作为教育学生如何总结媒体主题，分析媒体内容和构建传播媒体的手段。

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