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1984年9月，房屋署向市政局提出，预留黄大仙下邨重建第四期龙兴楼地下，作重置现有图书馆之用。局方考虑到维持黄大仙区图书馆服务，以及区内物色地方作图书馆之困难，故此同意迁馆计划。新图书馆以龙兴楼命名，以便居民辨识图书馆所在位置。
过渡期间房屋署以特惠租金（每月1,680港元）出租予市政局至新馆启用为止。最终于1989年1月28日，龙兴公共图书馆正式启用，黄大仙公共图书馆予以取代。
图书馆面积只有112平方米，属于市政局小型图书馆规模。开馆时共有18,000本藏书，提供成人及儿童图书借阅服务。服务对象主要是黄大仙居民，直至1987年6月，平均每日借出约570本图书。
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相关阅读：黄大仙公共图书馆
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* 在1978年安大略媒体素养协会的成立使得媒体素养正式作为一个学科出现之前，媒体素养的传授指导往往是少数教师和研究者的专利。加拿大交流学者马歇尔·麦克卢汉（Marshall McLuhan）在20世纪五六十年代首倡媒体素养教育。加拿大是北美洲第一个在学校课程中要求媒体素养的国家，每个省都有强制性的媒体教育课程。
* 台湾由富邦文教基金会在2002年接受教育部委托，企编《媒体素养教育政策白皮书》，并于同年由教育部公布。台湾公共电视儿童媒体素养教育节目《别小看我》在此之前就已开播。台湾学生于2017学年开始学习媒体素养课程，该课程旨于培养学生辨别评估宣传来源的可靠性，并提供新闻学培训。
* 日本文部科学省于2001年在中小学与高中设立「综合教育」科目，也纳入了媒体素养教育。
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其种加词“versicolor”意为“变色的”、“颜色多样的”。
越南鼷鹿是全球野生动物保护组织“寻找失落物种”倡议关注的25种“最想要的失踪物种”之一。
2019年11月，一组科学家据报导成功拍摄了森林中的越南鼷鹿，这是三十年来的第一次cna。
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