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暗示教学（Suggestopedia），指运用暗示手段，激发个人的心理潜力，提高学习效果的教学方法。这种教学理论是保加利亚的心理治疗医生乔治·洛扎诺夫（又称格奥尔基·洛扎诺夫，Georgi Lozanov）在20世纪60~70年代创立的，又称“洛扎诺夫教学法”，它主要用于语言教学。
教师应该自然的融入到各类活动中去，比如：游戏或歌曲。教师除了能运用各类技巧，还首要需要充分理解暗示教学法。反之，则有可能带来对学习负面的效果。
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弗洛勒尔角（Cape Floristic Region），又译作好望角植物保护区、开普植物区、开普植物生态保护区等，是南非的一处植物区，位于南非西南角附近。弗洛勒尔角的植物多样性丰富，有许多特有种，包括超过9000种维管植物，其中69%是地方性植物。造成本地区特殊生物种类繁多的主要原因是，当地存在有大量易发火灾的地中海气候凡波斯灌木丛。
2004年，弗洛勒尔角列入联合国教科文组织世界遗产名录，登录面积553000ha，缓冲区面积1315000ha。2015年，世界遗产登录面积增加至1094742 ha，缓冲区面积增至798,514 ha。
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科尔托纳的圣母领报（Annunciation of Cortona）是 真福安杰利科修士所绘的一幅单幅祭坛画，曾经被安置在科尔托纳的耶稣教堂（Church of Gesù），现在保存在科尔托纳的教区博物馆（Museo Diocesano）。
科尔托纳的圣母领报由安杰利科修士绘于1433-1434年，大小为175 cm x 180 cm.。
这是安杰利科修士的三幅圣母领报祭坛画之一，另外两幅分别在马德里普拉多博物馆，以及圣焦万尼瓦尔达尔诺的恩宠圣母圣殿博物馆（Museo della Basilica di Santa Maria delle Grazie）。还有两幅壁画，在佛罗伦萨圣玛尔谷大殿的修道院，在楼梯和第三小间的顶部。
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