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史弥巩为史渐次子。史弥巩在宋宁宗嘉定十年（1217年）考中进士，调峡州教授。

宋理宗绍定元年（1228年），史弥巩任溧水县知县。宋理宗绍定三年（1230年），史弥巩除秘书郎。

南宋嘉熙元年（1237年），史弥巩出任衢州知州。史弥巩曾担任江东提刑，担任江西宣抚使，担任婺州（今浙江省金华市）知州（以直华文阁知婺州）。

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* 棋盘为四乘四纵横线交叉，共十六个棋点。

* 初始布置为己棋置于己方的最底线与次底线。

* 每方轮流动一己棋，沿纵横线移动一格；或是跳过邻点的一枚己棋到同一直线有敌棋在的次邻点，并把该敌棋移出棋盘。

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* 语义信息可以包含在单个信号（message）或命题中，而Shannon信息只能存在于一连串信号中，只能通过统计得到平均信息（Shannon, 1948）。

广义信息在大多数地方指除了随机性还涉及语言模糊性的信息，主要也是指语义信息。

语义信息研究，即如何度量语义信息的研究，最早可以追溯到Weaver，Bar-Hillel，Carnap, Popper等人。Weaver提出信息论研究应当从Shannon信息发展到语义信息；Bar-Hillel和Carnap提出用逻辑概率度量语义信息；Popper则提出用语义信息标准评价命题的价值和科学理论的进步，并得出结论：命题的逻辑概率越小，并且经得起证伪，其信息量就越大。越是把偶然的事件预测准了，信息量就越大。其证伪理论对科学哲学产生了深远影响。

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