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老挝的族群中，只有老龙族有着正式教育的传统，显示出其他族群很可能没有书面文字。直到20世纪中期，老挝的广大地区都只有由佛寺举办的学校，由僧人教授男性学童和新入寺的僧人基本文化知识，基本只有僧人和城市居民有进一步接受文化教育。法国殖民者虽然在老挝建立了以法语为授课语言的法式学校系统，但这些学校往往只能使上层人士受益。巴特寮从20世纪50年代开始建立了一些由其控制的学校。1975年老挝人民革命党上台后后，对老挝学制进行了改革，废除了原有的法式学制，改为了现行的学制。1975年到1990年间，老挝政府曾派出超过14,000名留学生赴苏联、越南、东德等国留学。
老挝目前的学制是小学5年、初中3年、高中4年。高中学制原本是3年，在2010年，为了使基础教育年限达到12年，将高中学制改为了4年。此外，老挝有从高中水平开始的职业教育。
老挝教育的发展水平较低，根据统计，2008-2012年间成人识字率仅有72.7%。老挝的基础教育面临着教材等教学资料匮乏、教师收入低、教师数量不足等问题。许多欠发达地区的学童无法参加定期学习，少数族群女性学童的入学率和毕业率尤其低。但目前老挝政府已加大了教育领域的投入，在许多村庄中新建了中小学校。
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美洲间热带金枪鱼委员会（Inter-American Tropical Tuna Commission）是1949年成立的区域性渔业机构，主要负责东太平洋金枪鱼和其他海洋资源的保护和管理，目前有21个成员和5个合作非成员。IATTC依1949年美利坚合众国与哥斯达黎加共和国关于建立美洲间热带金枪鱼委员会公约设立，并依2003年关于加强美利坚合众国与哥斯达黎加共和国1949年公约设立的美洲间热带金枪鱼委员会的公约（安提瓜公约）被加强。
委员会由每一成员指定的1至4名委员组成，并可有专家顾问陪同。委员会建立审议委员会通过措施执行情况的分委员会，和科学咨询分委员会。
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宏平路（Bo-ai Rd.）为高雄市小港区的东西向道路，东起衔接高松路，西止于中山四路口，是高雄国际机场的联外道路之一。
* 宏平沿海一路口：宏平路/沿海一路口(东南侧)
* 宏平金府路口：宏平路/金府路(西南角)
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