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首先，大众传媒中的广告，瞄准人的无意识欲望，通过重复与建构一些范例，以诱劝消费者，强加给人一种一致性，伪造出一种“消费总体性”。其次，大众传媒让人们大量了解信息，但却将流血、谋杀和悲剧的真实存在装扮成一个“什么也没有发生的地方”，同时将信息当成商品任意剪辑、复制、戏剧化，让信息“屈从于符号的同一竞争需求，而且就是根据这一需求被生产出来的”。因此身处大众传媒环境中的人们生活在一个由“伪事件、伪历史、伪文化”构成的世界。

* 吴兴明认为，“鲍德里亚对消费社会的否定是非理性的，因为他用经验状态中的差异秩序取代对消费社会合法性的权利分析原则，这并未真的揭露消费社会，而是恰恰掩盖了问题”。

* 徐琴认为，“超出一定范围去追溯问题实质的话，波德里亚视域的狭隘性就会一览无余，而且在很大程度上阻滞了向着社会现实深入的可能性，其理论知识徘徊于文化、意识形态层面”。

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王鞠侯，名勤堉，浙江慈溪人，地理学家，珠穆朗玛峰的正名者。

出生于浙江省宁波市江北区慈城镇黄山村一个小学校长的家中。早年曾先后就读于宁波效实中学、国立东南大学地学系。在国立东南大学期间，他师从竺可桢并任其助教。

毕业后，先后在国立东南大学、南开大学、国立第四中山大学、商务印书馆、浙江图书馆等地工作。还曾任暨南大学副教授、教授、教务长，浙江大学分校教授，宁波安心中学教导主任、校长。

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主持人将挑选10个不同类型的题目请参赛者作答，参赛者必须于以抢答的方式进行作答，答题正确的队伍可获得100分，回答错误其他2队再进行补答，最后累计分数较高的2队将进入下一单元，分数最低的队伍予以淘汰。

此单元参赛者必须先进行按铃抢答，主持人于抢答后公布此单元的题目(题目的内容透过民调，由100位民众共同票选出前6个选项，作为最贴近大众的共同经验）参赛者在抢铃后可决定先答后答的顺序，答题的参赛者必须讨论回答出最有可能的选项，并累积共同积分；答题者将有2次的回答机会，2次答题机会都未回答出正确的6个选项，将由第2顺位参赛者补答，如果能够答对问题，将会拿下标准答案所有累积分数。此与家庭问答及大家一起来类似，但如果双方都无法答对，所有分数归零，但如果是第2题发生此状况，可以以第1题累积分数直接宣布赢家。

参赛者由7题生活事件的实际反应，作为标准答案，再由队员评估主答者的行为模式，猜测选项，答对1题奖金1万，答对5题奖金5万，并进行第6题奖金变现金的挑战（例：前5题全部答对，奖金5万，第6题也答对的话，奖金5万变现金5万），更可选择是否进入第7题的挑战现金翻10倍（挑战成功，现金翻10倍；反之，挑战失败，现金全数没收），最高有机会获得50万元奖金。素人参赛者在卫冕10次可获得高级名车。从3月9日，参赛者玩5关游戏，一关一万，并进行奖金变现金的挑战，最高有机会获得5万元奖金。参赛者在卫冕10次可获得高级名车和50万现金。

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